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Français02:32

Identifier le pluriel à l’oral

Accord en nombre dans le groupe nominal

- Bruno ? Joël ? Oh, un ski ! C'est parti pour une promenade ? Un seul ? Un ne va pas suffire. Il faut des skis pour que ça marche. Ou « les skis ». A partir de deux, c'est le pluriel.

Deux skis, quatre, dix, plusieurs, un grand nombre, des quantités, des centaines, des milliers, une montagne de skis ! Joël, où es-tu ? On parle de pluriel quand il y a plusieurs objets. C'est parti ! Pas de panique. Ecoutez bien le déterminant.

Quand je vous dis « le » ou « un », c'est singulier, vous suivez le drapeau bleu.

Quand je vous dis « les » ou « des », c'est pluriel, vous allez vers le rouge.

Un sapin ! Bravo, c'était singulier. Et je dis...les montagnes ! Bien joué !

C'était pluriel. Oh, attention ! Des chevaux ! Ça va ? On dirait que oui. On peut entendre le pluriel quand le mot change. « Un cheval » au singulier devient « des chevaux » au pluriel. Il y a aussi d'autres astuces. Encore une fois, il faut bien écouter. Ce sont les liaisons. Les liaisons, c'est comme un pont. Ça relie deux mots. Par exemple, « les enfants » veut dire qu'il y a plusieurs enfants, la liaison indique le pluriel. Encore une astuce pour la route. Ecoutez.

« Le skieur est fatigué. » « Les skieurs sont fatigués. » Ecoutez la différence. « Est », « sont ».

« Est », « sont ».

Les mots qui changent indiquent s'il s'agit du singulier ou du pluriel. N'est-ce pas, Bruno ?

Réalisateur : CANOPE

Producteur : CANOPE

Année de copyright : 2014

Année de production : 2014

Publié le 08/08/16

Modifié le 19/02/20

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