Vidéo : Le club Lumni du 2 octobre

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Le club Lumni du 2 octobre

Le club Lumni

Dans Le Club Lumni, les professeurs et les experts te font découvrir les pourcentages en maths et une pionnière méconnue de l’art abstrait. Ils t’apprennent aussi à exprimer en anglais les verbes d’action et à connaître en français la fonction des adverbes.

Français : décortiquer les adverbes

Les adverbes sont des mots invariables qui apportent une précision supplémentaire pour un élément de phrase ou une phrase entière.

 

L’adverbe peut être :

- un mot simple (très, loin, dessus, jamais, etc.).

Exemple : Elle s’est endormie très vite.

- constitués de groupe de mots : des mots les uns derrière les autres ou des mots juxtaposés via des propositions (peut-être, c’est pourquoi, en effet, en arrière, par-dessus, etc.).

Exemple : Alex s’est endormi tout à coup.

- un mot qui se termine par « -ment » (promptement, urgemment, vraiment, etc.).

Exemple : Mais, brusquement, Alex se réveilla.

 

Fonction / Un adverbe peut :

- modifier ou préciser un verbe.

Exemple : Il marche rapidement car il est toujours très pressé.

Rapidement apporte une précision sur la façon dont il marche. Donc, on modifie le sens du verbe marcher.

 

- apporter une précision sur un adjectif qualificatif.

Exemple : Ils étaient très fâchés contre leur fille.

Fâchés  → Très fâchés

 

- modifier une phrase entière.

Exemple : Hier, nos parents sont allés au cinéma.

→ C’était hier

 

- apporter une précision pour un adverbe.

Exemple : Elle s’est endormie très vite.

 

On compte en tout 7 catégories d’adverbes, dont 4 principales :

- Les adverbes de temps : hier, maintenant, aujourd’hui, jadis, etc.

- Les adverbes de lieu : ici, par-dessus, par-dessous, derrière, devant, etc.

- Les adverbes de manière : bien, mal, mieux, et les adverbes qui se terminent en -ment.

- Les adverbes de quantité/d’intensité : peu, beaucoup, trop, davantage, etc.

Maths : comprendre les pourcentages

Les pourcentages sont très présents dans notre quotidien : dans les soldes, dans les résultats des élections ou des jeux vidéo, etc.

 

Que signifie une baisse de 10 % ? Cela veut dire que si un objet coûte 100 €, il va baisser de 10 €. Le prix de vente sera alors de 90 €. Donc, cela signifie que pour 10% de réduction, on a 10€ de réduction, pour un objet qui coûte 100€. On a donc 10€ pour 100 €. D’où le « pour cent ». Cela correspond à la fraction 10/100. On le retrouve même cette notion dans le symbole « % ».

 

Lorsqu’on souhaite calculer 50 % d’une quantité, par exemple les 400 élèves d’une école, on partage cette quantité en 100 parts égales et on ne prendra que 50 parts.

Ainsi :

400 élèves = 100 groupes de 4 élèves

50 % des 100 groupes = 50 groupes de 4 élèves

50 x 4 = 200

Donc, 50 % de 400 élèves = 200 élèves.

→ 50 %, c’est la moitié et c’est aussi la fraction ½.

→ On peut faire le même raisonnement avec 25 % qui est le quart, mais aussi 1/4

 

Attention, le baisse d’un pourcentage et l’augmentation d’un même pourcentage ne permet pas de retomber sur le ma quantité initiale car on ne s’appuie pas toujours sur la même quantité.

 

Exemple :

Un produit de 160 € baisse de 25 %.

160 : 4 = 40

160 – 40 = 120 €.

Ce même produit à 120 € augmente de 25 % :

120 € : 4 = 30

120 € + 30 = 150 €

Anglais : les verbes d’action et l’argent aux États-Unis

L’argent aux États-Unis

They are a dime a dozen → On en trouve partout et ça ne vaut pas grand-chose.

A dime → Un dixième de dollar

A cent → Un centième de dollar

Expensive → Cher

Cheap → Pas cher

It’s worth nothing → Ça ne vaut rien.

A gift → Un cadeau

A rock → Un caillou

Les verbes d’action (Action verbs)

I fly → Je vole

I run → Je cours

I swim → Je nage

I take → Je prends

I climb → J’escalade

 

Don’t take the mug → Ne prend pas la tasse

Don’t swim → Ne nage pas

Pour donner un ordre en anglais, il suffit de prendre le verbe simplement. Pour interdire quelque chose à quelqu’un, on rajoute la négation « Don’t ».

Histoire de l’art : Hilma af Klint, une pionnière méconnue de l'art abstrait

Hilma af Klint (1862-1944) a réalisé en 1907 une série de 10 peintures intitulée The Ten Largest (« Les dix plus grands »). Ses toiles sont très grandes : 3,15 m sur 2,35 m. Au début du XXème siècle, ce type de format n’est pas courant. L’artiste a réalisé des peintures avec des couleurs vives comme l’orange, le bleu, le rose, etc., et avec des formes géométriques comme les sphères.

 

Hilma af Klint est une artiste suédoise du début du XXème siècle. Elle est l’une des premières femmes à faire des études de peinture dans une école d’art. Elle a réalisé des toiles avec des thématiques traditionnelles, comme des portraits, des paysages et des natures mortes. Puis, sa peinture a évolué vers l’abstraction. Une toile abstraite représente des formes et des couleurs qui ne sont pas reconnaissables dans le monde du réel. Cela peut être des formes géométriques.

 

Après avoir perdu sa petite sœur, Hilma af Klint devient adepte du spiritisme pour tenter de communiquer avec l’esprit de sa petite sœur. Selon l’artiste, un esprit lui a demandé de réaliser 10 immenses peintures pour décorer l’intérieur d’un temple. Elle a réalisé cette série pendant 10 ans. En tout, ce sont 187 toiles. Ses peintures abstraites parlent des 4 étapes de la vie : l’enfance, l’adolescence, l’âge adulte et le grand âge.

 

Ainsi, Hilma af Klint a réalisé des toiles abstraites bien avant Vassily Kandinsky et Pietr Mondrian. Elle est donc l’une des pionnières de l’art abstrait. Elle avait compris que ses toiles ne seraient pas comprises à son époque. Elle a alors légué toutes ses œuvres à son neveu et lui a demandé de les montrer au grand public 20 ans après sa mort. Aujourd’hui, les peintures de Hilma af Klint sont exposées dans les plus grands musées du monde.

 

 

Réalisateur : Anthony Forestier / Didier Fraisse

Producteur : France tv studio, Media TV

Année de copyright : 2020

Année de production : 2020

Publié le 02/10/20

Modifié le 06/10/20

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