Comparer des collections et sens de la multiplication (12 mai) - 1/2

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A l’oral, on peut jouer avec l’enfant à  

toujours ajouter 5 au nombre qu’on lui dit : 6-9-4-10-7-6

toujours ajouter 6 au nombre qu’on lui dit : 3-5-2-4-7-9  

On peut aussi à jouer avec les étiquettes des tables d’addition.

-Dire les 5 cinq nombres qui suivent :  15 - 95 -  55

-Sur une page de petit cahier tourné à l’horizontal, tracer une droite et la graduer de 1 en 1 de 28 à 49.

-On part ensuite d’un nombre et on enlève un autre nombre :

39 – 7,  43-15, 39-11        

Une fermière range les œufs de ses poules dans des boîtes de six. Elle range douze œufs.

Combien de boîtes complètes peut préparer la fermière ?

Une fermière range les œufs de ses poules dans des boîtes de six. Elle range vingt œufs.

Combien de boîtes complètes peut préparer la fermière ?

Une fermière range les œufs de ses poules dans des boîtes de six. Elle range vingt-six œufs.

Combien de boîtes la fermière doit-elle avoir pour ranger tous les œufs  ?

Problème pour plus tard :

Une fermière range les œufs de ses poules dans des boîtes de six. Elle range quatorze œufs.

Combien de boîtes la fermière doit-elle avoir pour ranger tous les œufs  ?