Fraternités antiques : trois récits fondateurs

Pourquoi s'interroger sur la violence et la fraternité en cours de français avec les textes fondateurs ? Réponses avec la professeure de français Yaël dans ce cours qui s'intègre dans le questionnement : « récits de création et création poétique ».

Retrouvez au format PDF les textes étudiés dans ce cours.

Les objectifs du cours

• Découvrir les réponses que les grandes civilisations ont apportées aux questions existentielles que tous les hommes se posent un jour.
• Etudier leur dimension littéraire.
• Dégager leur importance culturelle dans l'art et la littérature, dans le respect de la laïcité.

La liste des textes étudiés

• Claude Ponti, Sœurs et frères, Ecole des Loisirs, 2010
• La Bible, Genèse, chapitre 4, versets 1 à 15, traduction de Louis Segond, 1910
• Le Coran, Sourate 5, verset 30 à 35, traduction et présentation d’Albert Kazimirski, 1840
• Tite-Live, Histoire de Rome depuis sa fondation, Livre I, Romulus (VI 3 - XVI 8). Traduction nouvelle de Danielle De Clercq, Bruxelles, 2001
• Ovide, Les Fastes, v.4.806-4.818 et v.4.835-4856, BibliothecaClassicaSelecta
• L’histoire de Gilgamesh, trad. et prés. Pierre Grimal, Syros, 1962

Pistes d’analyse

• Interroger la représentation de la famille dans les textes fondateurs
• Comparer des textes tirés des légendes sumériennes, des récits de la Bible & du Coran et des textes des historiens latins.

Propositions d'activités

Lecture autour des rivalités fraternelles dans les textes fondateurs

• Lisez dans la Bible et dans le Coran les histoires d’Isaac (Ishaq) et Ismaël (Ismaïl), de Jacob (Yacoub) et Esaü, de Joseph (Youssef) et ses frères et enfin celle de Moïse (Moussa) et Aaron. 
  Faîtes-en un résumé à la manière des frises chronologiques illustrées de tableaux présentées dans le cours.
• Lisez dans la collection « Histoires noires de la mythologie » aux éditions Nathan, les récits intitulés Temps d’orage pour Oreste, Rebelle Antigone, Romulus et Rémus, les fils de Mars ou Zeus à la conquête de l’Olympe.  
  Faîtes-en un résumé à la manière des frises chronologiques illustrées de tableaux présentées dans le cours.

Petit jeu à faire en famille : les plus beaux mots valises (de 3 à … joueurs)
Inspirez-vous de Claude Ponti pour créer un jeu de cartes avec le vocabulaire du cours, en calligraphiant un mot par carte. Mélangez et tirez deux cartes au hasard : les joueurs ont vingt secondes pour trouver le plus beau mot valise et sa définition la plus originale, drôle et/ou poétique. Celui qui remporte le plus de votes des autres joueurs (on n’a pas le droit de voter pour soi !) remporte le point !