Révision des graphèmes et des différentes graphies du son « s » (20 mai)

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• si – sa – so – as – os – is – ci – ce – cy
• une suite – des oursons – un citron - une bicyclette – la force
• ça – ço – çu – sci – scu – sca
• un glaçon – une balançoire – la leçon - déçu – une piscine – une scie 
• hi – pho – ha – cho – ah – choi – phon – chin
• un hippopotame – le thé – un chou – le hibou
• un éléphant – un cahier – une cacahouète
• un toboggan, un buggy, un jogging, suggérer
• Les lettres oeu peuvent se prononcer « e » comme dans :
• un œuf – le cœur – ma sœur – un bœuf
• ou parfois « eu » comme dans :
• un vœu – un nœud – des œufs – des bœufs

• connaître (3 fois)
• leçon (5 fois)
• coeur (3 fois)
• Je connais ma leçon par coeur.

Le texte de lecture du jour en entier:

 «Quel bonheur d’être au calme dans le jardin !

Nous pouvons jouer à la balançoire, glisser sur le toboggan, sauter dans la piscine mais aussi nous prélasser dans le hamac avec un verre de citronnade.

« Il se fait tard ! » dit papa. Il suggère à ma sœur Delphine et moi de rentrer nous doucher. Quelle belle journée! Nous nous sommes bien amusées. »

- Questions à poser sur le texte :

Où jouent les enfants ?

Quelles activités font-ils dans le jardin?

Qu’est-ce qu’une citronnade?

Dans le texte, il est écrit : « il suggère à ma sœur et moi de rentrer ». Qui propose de rentrer?

- A toi de jouer! Complète les phrases avec les mots suivants : œufs, nœuds, bœuf, sœur, cœur

La grenouille voulait devenir aussi grosse que le ………………… .

Dans cette recette, il faut quatre………………… .               

Angela a des ..................... dans les cheveux.

Ma .................... est la cadette de la famille.