Français28:55Publié le 07/04/2020
Les sons « g » ou « ge » prononcés « j »
Les cours Lumni - PrimaireMots et phrases de la séance que l'on peut faire relire à l'enfant :
- une aubergine, un gilet, un plongeur
- À la maison, le grand garçon adore manger des courgettes avec du fromage, mais aussi des tomates rouges, des poivrons jaunes et des aubergines.
Mots et phrases que l'on peut faire recopier à l'enfant :
- la cage (5 fois)
- le singe (3 fois)
- le pigeon (3 fois)
- Le singe dérange le pigeon dans sa cage.
- Cherchons un mot de la même famille.
- plonger => un
- nager => une
- déménager => un
- A la maison, tu chercheras tous les mots de la même famille que le verbe
- ranger
Pour les CE1 seulement
Le texte de lecture du jour en entier :
« Hier, je regardais un très beau spectacle. On pouvait voir de la magie. Le gentil magicien jouait avec des foulards rouges. Un grand trapéziste plongeait dans le vide mais heureusement il s’est rattrapé. Une femme géante circulait entre les gens. C’était joyeux et magnifique!»
Questions à poser sur le texte :
- Recherche les noms communs du texte (indice: il y en a 8)
- Indique si les noms suivants sont masculins ou féminins. N'oublie pas d'ajouter un ou une devant chaque nom pour t'aider! l’arbre- l’avion-l’orange-ton ami- l’histoire- tes foulards- notre spectacle
- Ajoute un ou une devant chaque nom pour indiquer son genre (masculin ou féminin)
- étoile, bateau, avion, moto, train
Réalisateur : Didier Fraisse
Producteur : France tv studio
Année de copyright : 2020
Publié le 07/04/20
Modifié le 03/04/23
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L'alphabet
Les consonnes et les voyelles
Classer les lettres par leur forme
Utiliser le son [g] et ses graphies
Utiliser le son [n] et sa graphie
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Utiliser le son [p] et sa graphie
Utiliser le son [R] et sa graphie
Utiliser le son [z] et ses graphies
Utiliser le son [v] et sa graphie
Utiliser le son [f] et ses graphies
Les sons « g » ou « ge » prononcés « j »
Les différents accents sur le « e » : é, è et ê (31 mars)
Les différentes écritures du son « o » : o, au et eau (30 mars)
C'est quoi l'écriture inclusive ?
Accord en nombre, déterminant-nom commun (5/5)
Accord en nombre, déterminant-nom commun (4/5)
Accord en nombre, déterminant-nom commun (3/5)
Accord sujet et attribut du sujet
Accord sujet-verbe au passé composé avec l'auxiliaire avoir
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