Les troubles DYS

Tu le sais, cela peut arriver à tout le monde d'inverser des lettres ou des chiffres. C'est parfois gênant, mais, chez certains enfants, c'est ce qui se passe tout le temps. C'est comme si leur cerveau fonctionnait différemment et c'est très difficile à vivre au quotidien. Ils ont des difficultés pour apprendre à lire et à écrire... Quand on parle de ces troubles, on utilise le terme « dys ».

Quels troubles sont concernés par les « dys » ?

• Quand on a des difficultés à lire et à écrire, on parle de la dyslexie.
• Quand on a des difficultés avec les maths, c'est la dyscalculie.
• Quand on a des difficultés avec l’assimilation de l’orthographe, c'est la dysorthographie.
• Quand on a des difficultés avec la parole, c’est la dysphasie.
• Enfin, pour des troubles de la coordination des gestes, on parle de la dyspraxie.

Comment lutter contre les « dys » ? 

Le fait d’identifier un dys permet de reprendre confiance en soi et aide à progresser. Ensuite vient le temps de la rééducation par des séances d’orthophonie et d’ergothérapie et en complément l'utilisation d'outils comme les claviers adaptés. C'est important d'en parler : les parents, les enseignants et les élèves doivent aussi être sensibilisés pour aider un « dys ». On ne peut pas agir directement sur le trouble, mais on peut tout à fait apprendre à vivre avec.

« Dys », comme Léonard de Vinci et Albert Einstein !

Contre les moqueries, on peut citer en effet l’exemple d’un grand scientifique atteint de dyslexie : Albert Einstein. Il a aidé à la science du XX^e siècle avec notamment l’invention de l’équation la plus célèbre au monde : E = mC2. Un vrai génie, tout comme Léonard de Vinci, dyslexique lui aussi ! Vu ce qu'ils ont apporté au monde, on se dit que leur cerveau fonctionne bien !