Handico
Publié le 07/11/19Modifié le 22/11/19

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C'est quoi l'autisme ?

Devant la télévision, Will, concentré sur son jeu de vidéo, joue à fond.

Will (exalté) : Ouais ouais ouais… Alleeez !

Un bip retentit signalant l’arrivée d’un message. Will sursaute.

Will (cri de surprise) : AAAHHHH !

Un bruit de défaite retentit. Visage renfrogné de Will, face cam.

Will (renfrogné) : Ah ! Oooh, raté ! C’est malin, j’ai perdu !

Le bip se déclenche plusieurs fois, insistant.

Will (râlant) : OK OK je réponds… De toute façon, j’ai rien de mieux à faire maintenant !

Will prend sa tablette et lit.

Will (lisant) : Un message de Selma… « Mon frère Yann est autiste. A l’école, il a des copains. Mais quand on est au parc, les enfants se moquent de lui et ils ont peur. Peux-tu leur expliquer ce qu’est l’autisme ? »

Il lève la tête et face cam 

Will (léger) : C’est vrai que les personnes autistes peuvent parfois avoir des comportements différents… Je vais vous expliquer pourquoi…

Will tend doigt vers l’écran.

Will (léger) : La Main, à toi de jouer !

La Main peint un cerveau composé de trois taches de couleurs. Elle dessine une tête d’enfant autour des trois couleurs.

Will : Les chercheurs ont identifié plusieurs raisons à l’autisme, mais ils n’ont pas encore d’explication complète.

Ce qu’on sait, c’est que le cerveau des personnes que l’on dit autistes fonctionne un peu autrement…

La Main met un peu d’eau sur le pinceau, les couleurs se mélangent.

Will (amusé et impatient) : Leur perception est différente. Ils sont dans leur monde…

Une bulle apparaît autour de la tête de l’enfant.

 Will : Les bruits très forts peuvent les agresser. Parfois des gestes du quotidien, même affectueux, peuvent leur faire peur.

Certains ne supportent pas qu’on les touche. Et il leur arrive de se mettre à crier.

La Main vient effleurer la bulle qui explose, l’enfant crie.

Will : C’est donc à nous de faire attention, et de prendre soin d’eux…

Les Mains se positionnent comme un cocon autour de la bulle.

Will : Souvent la communication entre eux et nous est compliquée, et ce n’est pas facile d’échanger. Ils regardent ailleurs, comme s’ils ne nous écoutaient pas. Ils peuvent aussi avoir des difficultés à s’exprimer. Certains ne parlent pas…

La Main dessine une nouvelle bulle autour de la tête de l’enfant qui sourit à nouveau. Il ouvre et ferme la bouche, mais aucun son n’en sort.

Will : d’autres ont un langage un peu surprenant… On a parfois l’impression qu’ils parlent tout seul, ou que ce qu’ils disent n’a rien à voir avec la conversation.

Will : A l’inverse, ils peuvent avoir des difficultés à nous comprendre. Par exemple, ils ont du mal à lire les émotions sur les visages ou à comprendre des expressions imagées. Comme… avoir un chat dans la gorge. Ils pensent qu’elles sont vraies.

La Main dessine un chat dans la gorge de l’enfant.

Will : Souvent, ils restent dans leur coin. On les voix parfois se balancer, pour se rassurer, ou jouer à des jeux répétitifs, parce qu’ils ont peur de tout ce qui est nouveau.

La Main entasse des crayons de couleur, rouge, bleu, jaune, vert. Elle défait son tas et le refait dans le même ordre en accéléré.

Mais à un moment, elle se trompe d’ordre. Le visage de l’enfant se crispe. Vite, la main entasse les crayons dans le bon ordre. L’enfant sourit.

Will : Certains se passionnent pour des sujets spécifiques, et développent des talents incroyables pour les mathématiques, la musique, le dessin…

Autour de la tête de l’enfant, la page se remplit de formules mathématiques, des notes, de petits dessins.

Tout doucement, « en marchant sur ses doigts », la Main s’approche de l’enfant qui tourne son regard vers elle.

Will : Super la Main ! Ne pas faire trop de bruit, c’est important. Tu peux aussi montrer des images pour te faire comprendre, et tendre la main sans la prendre…

Zoom sur la tête de l’enfant entourée de formules mathématiques, de notes, de petits dessins.

Face cam, Will conclut.

Will (léger) : On a chacun notre monde et notre manière bien à nous de communiquer… Moi, faut pas me déranger quand je joue aux jeux vidéo ! Avec ceux et celles qu’on dit autistes, c’est comme avec n’importe qui… Il faut s’adapter à la personne qu’on a face à nous !

Un bip sort de la tablette.

Will (se la jouant) : Désolée, on me demande ! (fixant la tablette) Oh, super un dessin de Yann ! (un peu surpris, puis éclatant de rire) Ah, y a pas à dire… c’est tout moi ! Merci Yann !

Plein écran, le dessin d’Ilyes avec une représentation rigolote de Will (visuel à valider avec les médecins-consultants).

Réalisateur : Pauline Brunner ; Maxime Gridelet

Nom de l'auteur : Jérôem Nougarolis ; Virginie Boda

Producteur : France Télévisions ; Cross River Productions

Année de copyright : 2019

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