Mauvaise réponse !

C’est la loi Guizot de 1833 qui rend l’ouverture d’une école publique obligatoire dans les communes de plus de 500 habitants. Pour les écoles de filles, cela devient une obligation légale en 1867.

Mauvaise réponse !

La démocratisation de l’école a véritablement lieu sous la III^e République, grâce aux lois promulguées par Jules Ferry en 1881 et 1882. Ces lois rendent l’instruction gratuite, laïque et obligatoire pour tous les enfants de 6 à 13 ans.

Mauvaise réponse !

C’est au XX^e siècle que le système scolaire s’unifie pour offrir le même enseignement scolaire quel que soit le genre de l’élève et son milieu social. En 1924, le programme du secondaire et le baccalauréat deviennent identiques pour tous et en 1975, le collège unique est créé.

Mauvaise réponse !

Les missions de l’école française sont multiples : transmettre des savoirs, favoriser l'insertion professionnelle, diffuser les valeurs de la République, préparer à la citoyenneté et favoriser l’égalité des chances. L’école publique est laïque depuis la fin du XIX^e siècle.

Mauvaise réponse !

C’est la « loi pour une école de la confiance » du 28 juillet 2019 qui a rendu l’instruction obligatoire dès 3 ans. Parmi les autres mesures de cette loi, on peut également citer l’obligation de formation jusqu'à l'âge de 18 ans.

Mauvaise réponse !

Depuis les années 1950, on assiste à une massification scolaire : le taux de scolarisation explose, l’enseignement secondaire se démocratise. En 1985, Jean-Pierre Chevènement, ministre de l’Education nationale, promet d’amener 80 % d’une génération d’élèves au bac. L’objectif sera atteint en 2012.

Mauvaise réponse !

On parle de dimension « qualitative » pour évoquer l’égalité des chances sociales. Aujourd’hui, les inégalités scolaires persistent, notamment en fonction du genre et du milieu social. La dimension « quantitative » fait, quant à elle, référence à l’accès au plus grand nombre.