Calcul mental et les longueurs (8 juin)

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Penser à jouer avec les étiquettes des tables d’addition.

àA l’oral, poser de petites additions :

48 + 6 ; 23 + 19 ; 57 + 9 ; 42 + 28 ; 73 + 17 ; 34 + 25 ; 46 + 37 ; 68 + 27

- Comparer des objets de différentes longueurs. Par exemple, ranger ses crayons de couleurs du plus court du plus long.

-Fabriquer une unité ou des unités de mesures de longueurs (bandes de papier, de carton, morceau de ficelle…)

ou choisir des objets comme unité de longueur (stylo, crayon, gomme etc…)

-Avec ces unités, mesurer différents objets de la maison (table, largeur de chaise, longueur et largeur de son lit, d’une porte) et les noter dans son cahier.

Par exemple : la porte de ma chambre mesure 6 stylos ou 3 grandes bandes de papier.

Jane joue avec son jeu de construction.  Pour construire un triangle, elle utilise 3 barres. 

Combien de barres de construction lui faudra-t-il pour construire la figure B ?

Jane joue avec son jeu de construction. Pour construire un carré, elle utilise 4 barres. 

Combien de barres de construction lui faudra-t-il pour construire la figure D ?

Jane joue avec son jeu de construction. Pour construire un carré, elle utilise 4 barres. 

Combien de barres de construction lui faudra-t-il pour construire 6 carrés ?

Jane joue avec son jeu de construction. Pour construire le pavé D , elle utilise 12 barres.  Elle veut construire une tour et empile 3 pavés.

Combien de barres de construction lui faudra-t-il pour construire sa tour ?

Jane joue avec son jeu de construction. Pour construire le pavé E , elle utilise 12 barres.  Elle veut construire une tour et empile 4 pavés.

Combien de barres de construction lui faudra-t-il pour construire sa tour ?