Révision des tables de multiplication et problèmes sur les durées (15 juin)

Nouvelle séance de mathématiques conduite par Yannis sera basée sur les tables de multiplication ainsi que la solution de problèmes sur les durées.

Vous pouvez d'ailleurs télécharger la fiche de support de ce cours ainsi que sa fiche de prolongement.

Calcul réfléchi et posé

La multiplication

49 X 36 =

73 x 48 =

Comme toute grandeur, le temps (la durée) se mesure.

•  Une journée est découpée régulièrement en 24 heures.

•  Chaque heure est découpée régulièrement en 60 minutes.

•  Chaque minute est découpée régulièrement en 60 secondes.

Les unités peuvent s’écrire avec des abréviations internationales :

•  h pour heure

•  min pour minute

•  s pour seconde

Les conversions entre les différentes unités de temps sont :

•  1h = 60 min

•  1min = 60 s

Dans le langage courant, on oublie souvent de rappeler l’unité « minutes »

Pour donner l’heure qu’il est, on dit : « Il est 9h10 ».

En écriture mathématiques, toutes les unités doivent apparaître, on écrit : 9h 10min

Problèmes

Sophie rend visite à sa grand-mère à vélo. Le trajet dure trente minutes. Elle part de chez elle à 16 h10min.

À quelle heure Sophie arrive-t-elle chez sa grand-mère ?

Katia part de chez elle à 12h45min. Elle arrive à l’école à 13h10min. Quelle est la durée de son trajet ?

Pour aller à la piscine, la classe de Nadia met vingt minutes à pieds.

Ils doivent se présenter à 10 h15min à l’entrée de la piscine. À quelle heure doivent-ils partir de l’école ?

Problème sur les heures et durées

- On peut schématiser le temps qui passe par une ligne chronologique pour y poser les évènements.

- Pour travailler les problèmes de durée, on peut utiliser le passage à l’heure en utilisant en calcul les compléments à 60.