Toutes les vidéos de CE1

Qui a inventé la pub ?

1 jour, 1 question

Pourquoi y a-t-il des livres pour enfants ?

1 jour, 1 question

C'est quoi « avoir la gastro » ?

1 jour, 1 question

C'est qui Thomas Pesquet ?

1 jour, 1 question

Les points cardinaux

La rotation de la Terre et l'alternance jour et nuit

Multiplier par un nombre à 2 chiffres

Multiplication par un nombre à plusieurs chiffres

Peut-on travailler quand on est handicapé ?

1 jour, 1 question

Découvrir le son [ʒ] et ses graphies

Correspondance son/consonne

Est-ce vrai que les Français descendent des Gaulois ?

1 jour, 1 question

Le présent des verbes irréguliers : être, avoir, aller

Temps simples de l'indicatif : prendre appui sur les régularités

Le passé simple (les 3es personnes)

Temps simples de l'indicatif : prendre appui sur les régularités

Le futur

Temps simples de l'indicatif : prendre appui sur les régularités

L’imparfait, un temps régulier

Temps simples de l'indicatif : prendre appui sur les régularités

Le présent des verbes en -er

Temps simples de l'indicatif : prendre appui sur les régularités

Le plus-que-parfait et le futur antérieur

Temps composés de l'indicatif : prendre appui sur les régularités

Conjuguer au passé composé

Temps composés de l'indicatif : prendre appui sur les régularités

Un passé… composé

Temps composés de l'indicatif : prendre appui sur les régularités

Le présent des verbes en -ir, -oir, -re

Temps simples de l'indicatif : prendre appui sur les régularités

Les 1e et 2e personnes du pluriel (nous + ons / vous + ez)

Personnes : identifier les régularités

Les 3es personnes, singulier, pluriel

Personnes : identifier les régularités

La 2e personne du singulier (tu + s, x)

Personnes : identifier les régularités

C'est quoi, la fraternité ?

1 jour, 1 question

La 1re personne du singulier (je + e, s, x)

Personnes : identifier les régularités

De l'heure aux minutes (2/2)

Mesures de durée

Lire l'heure (1/2)

Mesures de durée