Mauvaise réponse !

Qui fait l'action ? Ce n'est pas notre famille. C'est moi ! Dans cette proposition subordonnée relative, il faut trouver ce que reprend le pronom moi. Autremant dit : je ⇒ Dans notre famille, c'est toujours moi qui débarrasse la table. 

Mauvaise réponse !

Moi, JE suis grande ! Attention, on entend très souvent cette erreur à l'oral : moi qui est...Il ne faut jamais oublier que MOI, c'est JE ! Il faut donc écrire ⇒ Moi qui suis grande, je peux voir au-dessus du muret. 

Mauvaise réponse !

Qui est concerné ? Toi ET moi ⇒ nous. Nous avons le même niveau en mathématiques ⇒ Toi et moi, avons le même niveau en mathématiques. 

Mauvaise réponse !

Ici, le sujet est le groupe sujet : « les élèves de cette classe ». Ce sont bien les élèves qui travaillent sérieusement. Il faut éviter de se faire piéger par le complément du nom qui arrive juste avant le verbe : « cette classe » ⇒ Les élèves de cette classe travaillent...

Mauvaise réponse !

Quand le nom qui suit « la plupart » est au pluriel, on accorde au pluriel ⇒ La plupart des élèves ont trouvé l'épreuvde de sciences difficile. 

Mauvaise réponse !

Le verbe s'accorde au pluriel quand le nom désigne un nombre ⇒ Une dizaine d'élèves ont eu plus de 15 en français. En revanche, si le nom est précédé d'un déterminant indéfini, on peut accorder au singulier ou au pluriel ⇒ Un groupe d'élèves a eu / ont eu plus de 15...

Mauvaise réponse !

Le sujet chacun est singulier. On accorde donc au singulier ⇒ Chacun des élèves doit se présenter au concours au moins une heure en avance. 

Bonne réponse !

L'accord dépend de la forme grammaticale du nom du pays et non du fait qu'il désigne un pays. De la même façon, on écrira : Les États-Unis sont... / Les Philippines sont...