Les figures de style : les repérer, les comprendre et les utiliser

Tu es en troisième et tu vas passer le brevet cette année ? Avec Brevet challenge, deviens incollable sur les figures de style !

C’est quoi une figure de style ?

Une figure de style, c’est dire quelque chose mais de manière plus expressive. Au brevet, c’est incontournable. On peut te demander d’en relever quelques-unes, d’expliquer leur effet. Tu peux même en glisser dans ta rédaction pour te faire mieux comprendre et pour gagner des points. Les figures de style, tu en utilises tous les jours, sans forcément le savoir.

Quelles sont les figures de style les plus courantes ?

• Métaphore : « Albane, t’es une flèche ! » 
• Comparaison : « Albane, tu es comme une flèche. » Tous les mots outils (comme, tel, semblable à, pareil à, etc.) annoncent une comparaison. Si tu supprimes un de ces mots outils, cela devient une métaphore. Petite astuce : une métaphore est plus forte parce qu’elle rapproche les mots.
• Hyperbole : « J’attends la sonnerie depuis mille ans. » Une hyperbole, c’est une manière exagérée d’exprimer un sentiment ou une idée.
• Accumulation : si ton crush te dit « mon amour, ma vie, mon cœur, mon soleil », c’est ce qu’on appelle une accumulation.
• Anaphore : si tu dis : « Moi, élève, moi président, moi… » c’est une anaphore. C’est le fait de répéter en boucle le même début de phrase. C’est très utile pour donner du rythme.
• Oxymore : cela consiste à coller deux mots de sens contraire. Par exemple : « l’obscure clarté ».
• Antithèse : c’est presque la même chose mais à l’échelle d’une phrase entière. Par exemple : Il aimait la mort, elle aimait la vie. » Astuce pour différencier l’oxymore de l’antithèse : si les deux mots sont collés, c’est un oxymore, s’ils sont séparés, c’est une antithèse.
• Euphémisme : c’est pour dire quelque chose de vrai en atténuant la brutalité de la nouvelle. Exemple : « Il nous a quittés. » au lieu de : « Il est mort. »
• Litote : la litote, c’est l’inverse : on en dit moins pour laisser entendre plus. Exemple : « C’est pas mauvais. » à la place de « C’est bon. »