Savoir analyser rapidement un document

Au brevet, en Histoire-Géographie, comme en Français, tu devras analyser rapidement un document. Car l’analyse est une compétence essentielle et transversale pour toutes les épreuves, comme te l’explique La Folle Histoire dans cet épisode de Brevet challenge.

Étape 1 : déterminer la nature du document

La première étape pour analyser un document, c’est évidemment de bien le lire. Mais avant tout en Histoire-Géographie, il faut déterminer sa nature. Car les documents qu’on te présente peuvent être de nature différente :

• Photo
• Carte
• Texte
• Tableau statistique
• Document officiel

Pour « lire » une image par exemple, il faut commencer par dire ce que c’est. Dans le cas présent, on te présente une image de propagande durant la Seconde Guerre mondiale, avec des soldats et des ouvriers.

Étape 2 : lire les questions

Tu dois ajouter tout ce qu’on attend de toi au brevet :

• Quelle est la source : est-ce que le document provient d’un journal, d’un manuel… ?
• La date : pour savoir quand l’image a été prise.
• Le lieu s’il est indiqué.
• Le contexte historique pour replacer le document dans son époque.
• L’objectif du document : informer, témoigner, convaincre, influencer ?

Il faut que tu montres que tu sais ce que tu observes.

Étape 3 : trouver les réponses dans le document

Bien relire la question va te permettre de savoir ce qu’on attend de toi, et de déceler les réponses dans le document fourni. Par exemple, si le document est un graphique, tu dois repérer les chiffres importants. Si c’est un texte, tu dois surligner les éléments essentiels. N’hésite pas à annoter ou à souligner si tu as besoin.

Étape 4 : rédiger les réponses

Étant donné qu’il s’agit d’une épreuve d’analyse et de compréhension, toutes les réponses se trouvent dans le document fourni. Le cours que tu auras appris et révisé te permettra, quant à lui, de comprendre plus vite et de compléter. Pense surtout à citer le ou les documents pour justifier tes réponses. Rappelle-toi qu’on s’appuie toujours sur ce qu’on voit, ce qu’on lit et ce qu’on sait.